Propostas Coletivas II

Grupo 1:
Agnes Ribeiro
Ana Maria Scabello
Julemar de Alcântara
Loren Moreno
Thiago Vergueiro

Introdução: Dada a disparidade verificada entre as escolas das diferentes redes de ensino, o tipo de percepção escolar alimentada por cada um destes distintos alunos, chamou a atenção e pareceu passível de análise.

Objetivo: Aprender como o aluno enxerga a escola, tanto em relação ao papel da instituição em sua vida, como me relação ao seu próprio papel nesse âmbito. Partir daí, de modo secundário, busca-se averiguar quais as perspectivas de futuro dos alunos questionados.

Estratégias: aplicação de questionários em alunos de 7ª série e 2º ano de uma escola particular, uma estadual e uma municipal.

Público alvo: alunos de ensino fundamental (7ª série) e ensino médio (2ª ano); escolas públicas (estaduais e municipais) e particulares – uma de cada.


Grupo 2
Ana Luiza Camargo Pedroso
Crsitina da paz Takara
Edivaldo Júlio Zanoli
Isis de Oliveira
Maria de Lurdes Zanoli

Título: Auto-avaliação no desenvolvimento de textos e interpretação de enunciados
Os encontros acontecerão às sextas-feiras das 16:30hs às 18:30hs. Os dias escolhidos são: 08/05, 15/05, 22/05, 29/05, 05/06 e 12/06.
O primeiro encontro foi uma apresentação da idéia para os alunos. Explicamos que será um grupo de estudos e não aulas, de modo que a participação deles é fundamental.

A partir da opinião do grupo (entender melhor o sistema de avaliação, desenvolver um pensamento crítico e aprender a montar grupos de estudo), optamos por ficar só com a redação.

Grupo 3
Débora Santos Shinohara
Ricardo Russano dos Santos

Título: Evasão escolar: relação entre o aluno e a escola em grandes e pequenas cidades.

Introdução: Por ser um problema que afeta em larga escala o ensino público, a evasão escolar é um tema fundamental na discussão de uma política educacional. Tal abandono é visto como uma conseqüência do fracasso escolar, com o qual o governo não lida bem, Medidas como a aprovação automática e a adoção dos ciclos foram tomadas, mas ainda assim a evasão ocorre.

Objetivos: Perceber como o aluno de uma cidade do interior enxerga a escola, como isso influencia em seu rendimento e quais são as diferenças entre escolas e grandes e pequenas cidades.

Estratégia: Aplicar um questionário aos alunos sobre a sua relação com a escola e suas atividades fora dela e perguntar a opinião dos professores sobre isso. Após essa etapa, realizar um levantamento de dados a fim de compará-los com informações obtidas por estudos feitos em São Paulo, disponíveis no Scielo. Por fim, apresentar os resultados aos responsáveis pelas escolas.

Público alvo: Alunos das 7ª e 8ª séries do Ensino Fundamental e professores de escola pública em Angatuba.